کوچ مدیریت کیست ?کلیه سازمان های اجتماعی اعم از مفازه که توسط یک نفراداره می شود تا یک کسب و کار چند نفری  یا بنگاه /سازمان بزرگ اقتصادی با چند صد /هزار  نفر پرسنل همگی جهت نیل به اهداف خود به نوعی مدیریت متناسب با ساختار وظائف خود نیازمندند .با وجود اینکه شیوه مدیریت هر یک از این سازمانها ی اجتماعی برحسب شرایط مکانی و زمانی ، ویژگیهای فرهنگی و اجتنماعی و شاخصه های مرتبط با نوع فعالیت آن سازمان ،متغیر هستند اما عنصر مشترک ضروری برای طراحی ،ایجاد و نگهداری ِآنها مستلزم اعمال "مدیریت" می باشدکه می بایست با به کارگیری موثر و کارآمد منابع مادی و انسانی از طریق "برنامه ریزی " ، سازماندهی ، بسیج منابع و امکانات ،"هدایت "و "کنترل " عملیات برای دستیابی به اهداف تعیین شده ،بهره گرفت.لذا آن بخش از مدیریت که با آموزش فرا می گیرند ،"علم مدیریت " و بخشی را که از طریق کسب تجربه و به کار گیری آنها در شرایط گوناگون بدست می آورند ؛"هنر مدیریت " دانسته و در نهایت  ایندو رویهم  "دانش مدیریت " رامی سازند شاید از همین رو است که مجهز بودن به یکی از ایندو به تنهائی برای رسیدن به کمال مدیریت کافی نیست و لازم است تلفیقی از علم نظری و تجربه عملی در کنار "درمانگر سازمانی"  یعنی کوچ (coach ) و مشاهده کارهای  اسوه های مدیریت نیز  مورد نیاز است .به اعتقاد پیتر  دراکر ( Peter Drucker)عضو اصلی و حیات بخش هر سازمان "مدیریت "  آن بشمار می رود  و از همین منظر ،بدیهی  به نظر می رسد که توفیقات و ناکامی های "سازمان" را ناشی از تفاوت در نحوه مدیریت آنها قلمداد کرده و بهره مندی  از مدیران توانمند را زمینه ساز شکوفائی سازمان ها و نهاد ها میداننادامه مطلب

  حدود 5000 سال پيش در مساپتاميا (عراق كنوني) مردم بعضي لوحهاي مربوط به ثبت قراردادهاي قانوني تخمين ماليات فروش و قانون را گم كردند. براي حل اين مشكل فعاليت موسسه مرتبط با مديرت دانش (KM) در کتابخانه آغاز شد. از آن پس توجه مديران زبده به كليه لوحها جمعآوري شد. در كتاب خانه جلب شد (برگرون، 14:1386). منازعه با مفهوم دانش به قدمت تاريخ تفكر انسان است. همه انديشمندان از افلاطون گرفته تا دكارت و كانت در جستجوي اصطلاحي بودند كه ماهيت دانش را بيان كنند. استوارت ميگويد كه اصطلاح سرمايه هوشي اولين بار توسط في ول در سال (1969) در نامهاي به گالبريث نوشت به كار رفت. بعدها ادوينسون، اسكانديا و ساليوان نيز اصطلاح سرمايه هوشي و ارزشهاي پنهان را به عنوان دانشي كه قابليت تبديل به ارزش را دارد به كار بردند. در سال 1988 در سوئد اصطلاحات سرمايه دانشي و داراييهاي غير ملموس توسط سويبي پيشنهاد شد. همچنين اسكانديا، ارنست و يونگ بر ويژگيهاي پايدار دانش تاكيد كردند، به اين معنا كه اختراعات، عقايد، برنامههاي كامپيوتري، حقوق انحصاري و... جزئي از سرمايه هوشي هستند. در ژاپن در اواسط دهه هشتاد  در سال1995 ، نوناكا كتاب شركت دانش آفرين را نوشت و براي اولين بار اصطلاح مديريت دانش را به كار برد. اين اصطلاح به منظور بنياني تكنولوژي براي اداره دانش توسط كنسرسيوم شركتها، امريكايي پيشنهاد شد. بدين ترتيب اصطلاح مديريت دانش به عنوان فعاليتي مديريتي كه روي توسعه و كنترل دانش براي تحقق اهداف سازماني تاكيد دارد به كار رفت (عدلي، 1384:50). + نوشته شده در دوشنبه بیستم دی ۱۳۹۵ ساعت 21:28 توسط عبدالله تبریزی  |  ادامه مطلب

بسیاری از مسائلی که ما با آن مواجه هستیم ، ناشی از اثرهای جانبی پیش بینی نشدۀ عملکرد های گذشته مان است . پویائی شناسی سیستم[1] دیدگاه و مجموعه ای از ابزارهای مفهومی است که مارا قادر به فهم ساختار و پویائی سیستم های پیچیده می کند ، همچنین پویا شنای سیستم ، یک روش مدل سازی ماهرانه و ظریفی است که در ساخت شبیه سازی کامپیوتری از سیستمهای توا نمند استفاده می کند و استفاده از آنها منجر به طراحی سازمانها و سیاستهای مؤثر میشود . (استرمن 1387،35) رویکرد اصلی پویایی شناسی سیستم در مواردی است که رفتار پدیده در اثر پویایی طبیعی وتعاملات متغیرهای درونزای سیستم [2]ایجاد شده باشد .می توان با فرض اینکه سیستم روند عمومی وطبیعی خود را طی کند از این روش برای تحلیل سیتم استفاده کرد. در واقع دیاگرام حلقه های علی برساختاربازخوردی یک سیستم تأ کید می کنند و دیاگرام های انباشت [3]و جریان برساختار فیزیکی اساسی آنها تأکید می کنند . این دیاگرام ها ، انباشتگی کالا ، پول و اطلاعات را همچنان که در طول یک سیستم حرکت می کنند ، ردیابی می کنایند . انباشت ها مانند تولید و حمل و نقل ، قرض ها و اقساط ، سرمایه گذاری و استهلاک ، دریافت ها و هزینه ها می باشند . انباشت ها سطح یک سیستم را مشخص می کرده و اطلاعاتی بر مبنای تصمیم های اساسی به وجود می اورند ، سپس تصمیم ها ، نرخ جریان را تغییر می دهند که این امر موجب تغیر انباادامه مطلب

رهبري كاريزماتيك : گرچه ، ماكس وبر به عنوان مبدع و نشر دهنده نظريه رهبري كاريزماتيك شناخته شده است ، اما تقريباً تمام كساني كه پس از رنسانس صاحب نظر در مسائل قلسفي بوده اند به نوعي به اين مطلب اشاره كرده اند كه در دوران پس از رنسانس نظريات مختلفي در شناخت طبيعت و سرشت انسان ارائه شده است . گروهي از صاحب نظران معتقد بودند كه انسان داراي بعد منطقي ، عقلايي و استدلالي است . در مقابل آنها ، گروهي اعتقاد داشتند كه انسان ها از مجموعه اي از احساسات ، عواطف و هيجانات برخوردارند كه موجب بروز رفتار مي شود . تا زمان ماكس و بر نظر دقيقي وجود نداشت كه كدام بعد از وجود انسان باعث ايجاد رفتار شده و يا آن را تحت الشعاع قرار مي دهد . كار مهم ماكس وبر اين بود كه در بعد عقلاني ،مفهوم ديوان سالاري و در بعد عاطفي ، مفهوم كاريزماتيك را ارائه كرد و تمايز بين اين دو مفهوم را كاملاً مشخص ساخت . امروزه ، مفهوم ديوان سالاري به عنوان زير بناي نظريه هاي مديريت شناخته مي شود ، اما مفهوم كاريزماتيك در ابتدا با برخوردهايي تخطئه آميز رو به رو شد . با گذشت زمان ، اين مفهوم سرانجام توانست در فرهنگ نظري رسوخ كند . البته شرح و بسط هاي فراواني نيز بر نظريات ماكس وبر شده است كه از بيان آنها خودداري مي شود . كاريزما ، در لغت يعني فرهمند يا فرمندي و يا به عبارتي ديگر جاذبه استثنائي . كاريزماتيك كلمه اي يوناني به معنايادامه مطلب

ويژگي ها و مؤلفه هاي رهبر كاريزماتيك رهبرانكاريزماتيك را بر اساس كنش هاي متقابل مي شناسند و به آنها هويت مي دهند بهكاريزما بايد به عنوان صفت و ويژگي ساخته شده توسط پيروان يعني كساني ادامه مطلب

حدود 5000 سال پيش در مساپتاميا (عراق كنوني) مردم بعضي لوحهاي مربوط به ثبت قراردادهاي قانوني تخمين ماليات فروش و قانون را گم كردند. براي حل اين مشكل فعاليت موسسه مرتبط با مديرت دانش (KM) در کتابخانه آغاز شد. از آن پس توجه مديران زبده به كليه لوحهاادامه مطلب

حدود 5000 سال پيش در مساپتاميا (عراق كنوني) مردم بعضي لوحهاي مربوط به ثبت قراردادهاي قانوني تخمين ماليات فروش و قانون را گم كردند. براي حل اين مشكل فعاليت موسسه مرتبط با مديرت دانش (KM) در کتابخانه آغاز شد. از آن پس توجه مديران زبده به كليه لوحها جمعآوري شد. در كتاب خانه جلب شد (برگرون، 14:1386ادامه مطلب

با توجه به اينكه الگوي پردازش اطلاعات با هدف بهينهسازي به شدت به فناوري وابسته است به دليل سرعت و بروز تغييرات بنيادين ديگر بهينهسازي و تمركز هدف بر فناوري ممکن پاسخگوي نيازهاي كنوني نيست. توجه به عوامل انساني و اجتماعي به عنوان عامل ايجاد نوآوري جهت پاسخگويي به تغييرات اجتناب ناپذير به نظر ميادامه مطلب

بسیاری از مسائلی که ما با آن مواجه هستیم ، ناشی از اثرهای جانبی پیش بینی نشدۀ عملکرد های گذشته مان است . پویائی شناسی سیستم[1] دیدگاه و مجموعه ای از ابزارهای مفهومی است که مارا قادر به فهم ساختار و پویائی سیستم های پیچیده می کند ، همچنین پویا شنای سیستم ، یک روش مدل سازی ماهرانه و ظریفی است که در ساخت شبیه سازی کامپیوتری از سیستمهای توا نمند استفاده می کند و استفاده از آنها منجر به طراحی سازمانها و سیاستهای مؤثر میشود . (استرمن 1387،35) رویکرد اصلی پویایی شناسی سیستم در مواردی است که رفتار پدیده در اثر پویایی طبیعی وتعاملات متغیرهای درونزای سیستم [2]ایجادامه مطلب